為學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，結(jié)合落實(shí)學(xué)校第三次黨代會(huì)重點(diǎn)任務(wù),，謀劃新學(xué)期改革創(chuàng)新舉措,，部署重點(diǎn)工作，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,，8月30日,，新學(xué)期開學(xué)第一天，學(xué)校召開新學(xué)期工作會(huì)議,，同時(shí)套開學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì),。校黨委書記苗寧禮主持會(huì)議并講話，校領(lǐng)導(dǎo)王暉,、陳志鋒,、姚學(xué)清、吳躍文,、許志良,、周彥兵出席會(huì)議，全體中層干部參會(huì),。
苗寧禮書記首先要求全校師生深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神,。他指出，學(xué)習(xí)好貫徹好全會(huì)精神,，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。要深入理解,、全面把握全會(huì)精神,，切實(shí)把進(jìn)一步全面深化改革的戰(zhàn)略部署轉(zhuǎn)化為推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大力量。要深刻認(rèn)識(shí)黨的二十屆三中全會(huì)的重大意義,。全會(huì)在關(guān)鍵時(shí)期召開,，研究關(guān)鍵問題，部署關(guān)鍵舉措,，具有重大的政治意義,、戰(zhàn)略意義、理論意義和實(shí)踐意義,。要全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十屆三中全會(huì)的精神內(nèi)涵,。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)進(jìn)一步全面深化改革的主題、總目標(biāo),、重大原則,、重大舉措和根本保證。要深入把握教育科技人才體制機(jī)制一體改革要求,。一是把握深化教育綜合改革的要求,，二是把握深化科技體制改革的要求，三是把握深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的要求,。
苗寧禮書記系統(tǒng)回顧了過去一個(gè)學(xué)期學(xué)校干的“大事”“新事”以及在黨建工作,、教育教學(xué),、產(chǎn)教融合、科研工作,、國際合作,、保障服務(wù)等方面取得的優(yōu)異成績，并代表學(xué)校黨委感謝各級(jí)班子和全體師生的辛勤付出和共同努力,。
圍繞進(jìn)一步全面深化改革,，苗寧禮書記從提高辦學(xué)適應(yīng)性、解決存量問題,、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,、傳承深圳改革開放精神4個(gè)方面，深入闡釋了“為什么要深化改革創(chuàng)新”,，并就學(xué)校深化改革創(chuàng)新的發(fā)力點(diǎn)進(jìn)行了深刻剖析,。他指出，深化改革創(chuàng)新首先要整體推進(jìn),。從橫向領(lǐng)域講,，要統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校育人方式、辦學(xué)模式,、管理體制,、保障機(jī)制改革。從縱向?qū)用嬷v,，學(xué)校每個(gè)層級(jí)都要有改革創(chuàng)新項(xiàng)目,，每位干部、教師都應(yīng)當(dāng)有改革創(chuàng)新行動(dòng),。在整體推進(jìn),、全面深化改革的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)推動(dòng)10個(gè)方面的改革創(chuàng)新,。一是在提高黨建工作質(zhì)量上改革創(chuàng)新,，堅(jiān)持“責(zé)任+標(biāo)準(zhǔn)+質(zhì)量+示范”黨建方法論，認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！包h建30條”,，抓實(shí)抓好六大行動(dòng)、五級(jí)創(chuàng)建,，做好黨建創(chuàng)新交流和激勵(lì),，促進(jìn)能動(dòng)創(chuàng)新和扎實(shí)行動(dòng)，全面提高黨建質(zhì)量,。二是在構(gòu)建立德樹人有效格局上改革創(chuàng)新,，積極構(gòu)建立德樹人“大課堂”“大師資”“大平臺(tái)”，加強(qiáng)思政教育和通識(shí)教育“五金”建設(shè)，加強(qiáng)文化底蘊(yùn),、信息素養(yǎng),、工匠精神、特區(qū)精神以及溝通表達(dá)能力等育人特色的有效培育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和優(yōu)勢素養(yǎng)養(yǎng)成,。三是在增強(qiáng)產(chǎn)教融合深度上改革創(chuàng)新，加強(qiáng)產(chǎn)教融合過程管理和績效評價(jià),，在擴(kuò)展產(chǎn)教融合廣度,、豐富產(chǎn)教融合維度的同時(shí)，下力氣增強(qiáng)產(chǎn)教融合的深度,，落實(shí)好“十共”機(jī)制,。特別是在“雙主體”辦院、“雙元制”育人,，股份制,、混合所有制改革上取得有分量的突破。四是在提升科教融匯實(shí)效上改革創(chuàng)新,，繼續(xù)引進(jìn)和用好科研為主型教師,，在激勵(lì)自發(fā)科研的同時(shí)，加強(qiáng)有組織科研,，建立和運(yùn)行好未來產(chǎn)業(yè)研究院,、人文社科研究院，加強(qiáng)科研平臺(tái)校企共建,、校企人員雙向奔赴,。完善科研工作從對接到轉(zhuǎn)化的服務(wù)鏈條，全面加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)園的合作,，加強(qiáng)成果及其轉(zhuǎn)化、反哺教學(xué)在科研考核,、職稱評審中的比重,，促進(jìn)科研工作量、質(zhì),、效齊升,。五是在提高教育教學(xué)質(zhì)量上改革創(chuàng)新，高質(zhì)量,、講實(shí)效推進(jìn)“五金”建設(shè),，特別是“三教”改革，推進(jìn)校企之間師與匠,、課與崗,、訓(xùn)與產(chǎn)、育與評對接，推進(jìn)以學(xué)生為中心,、以能力為重的教學(xué)模式鍛造,。六是在引進(jìn)領(lǐng)軍人才上改革創(chuàng)新，在校內(nèi)培育領(lǐng)軍人才的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)領(lǐng)軍人才引進(jìn),，出臺(tái)好相關(guān)制度，分解引進(jìn)任務(wù),，多種渠道獵才,、以“三顧”的熱忱和耐心請才，保障待遇體現(xiàn)誠意,，爭取每年每個(gè)學(xué)院都能引進(jìn)一到兩名在全國,、至少在全省名副其實(shí)的領(lǐng)軍人才，帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)及學(xué)校整體實(shí)力加速提升,。七是在做實(shí)做好教育國際合作上改革創(chuàng)新,，積極擴(kuò)大學(xué)歷教育合作規(guī)模，加強(qiáng)與國外知名學(xué)校合作,，進(jìn)一步增加服務(wù)產(chǎn)能出海項(xiàng)目,、境外常設(shè)出海機(jī)構(gòu)數(shù)量。八是在擴(kuò)展社會(huì)服務(wù)上改革創(chuàng)新,，拓展政,、行、企,、社,、人合作渠道，建設(shè)有廣泛認(rèn)可度的品牌培訓(xùn)項(xiàng)目,。九是在智慧校園建設(shè)上改革創(chuàng)新,，進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)用性、共享性,、智能性的頂層設(shè)計(jì),、專項(xiàng)提升、接續(xù)推進(jìn),。十是在激發(fā)干部和人才隊(duì)伍活力上改革創(chuàng)新,，優(yōu)化工作質(zhì)量考核、干部考核,、職稱評定,、績效分配等辦法，進(jìn)一步激發(fā)活力,。
針對學(xué)校開展改革創(chuàng)新的方法,，苗寧禮書記指出,，一是強(qiáng)化內(nèi)驅(qū)，要有改革創(chuàng)新的意念,。二是深入調(diào)研,，多到師生、企業(yè)中聽取建議,。三是積極借鑒,，了解其他國家、其他院校在職業(yè)教育改革創(chuàng)新方面的做法和成效,。四是精心設(shè)計(jì),，制定既富有創(chuàng)新又切實(shí)可行的行動(dòng)措施。五是扎實(shí)實(shí)施,，以釘釘子精神抓好改革創(chuàng)新措施的落實(shí),。六是嚴(yán)格評價(jià)，建立科學(xué)的評價(jià)體系,。七是鍛造制度,，重視制度性創(chuàng)新，形成一批制度性,、引領(lǐng)性,、標(biāo)志性成果。八是廣泛運(yùn)用,，推廣試點(diǎn)成功的改革創(chuàng)新措施,，把改革創(chuàng)新結(jié)果與部門工作質(zhì)量、績效分配,、干部使用等掛鉤,。
苗寧禮書記強(qiáng)調(diào)，新學(xué)期要繼續(xù)高質(zhì)量開展黨建工作,、扎實(shí)推進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作,、嚴(yán)肅認(rèn)真落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)、全力籌備升本工作,、積極謀劃“新雙高”申報(bào),、提升學(xué)生工作管理服務(wù)水平、持續(xù)優(yōu)化專業(yè)建設(shè)水平,、進(jìn)一步提升科研服務(wù)能級(jí)、加快提升產(chǎn)教融合質(zhì)效,、積極推進(jìn)對外交流合作,，為學(xué)校加快建設(shè)國內(nèi)領(lǐng)先世界知名職業(yè)院校和中國職業(yè)教育辦學(xué)機(jī)制示范校跑好第一程。
圍繞學(xué)校未來人才培養(yǎng)新目標(biāo)和新路徑,，校黨委副書記,、校長王暉以“擁抱改革,，向新而躍”為主題作講話。他指出,，在全球科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展變革以及黨中央出臺(tái)系列重大決策部署的背景下,，人才的作用及成長模式發(fā)生重大變革，為了適應(yīng)新變化新要求,，學(xué)校的辦學(xué)理念,、培養(yǎng)目標(biāo)、育人模式,、課程體系,、實(shí)踐環(huán)境、師資隊(duì)伍,、產(chǎn)教融合,、科教融匯等都亟須開展系統(tǒng)性的改革。
王暉校長指出,，第一,，在新質(zhì)生產(chǎn)力背景下全面重構(gòu)辦學(xué)理念與培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)強(qiáng)基礎(chǔ),、懂行業(yè),、專技術(shù)、精工具,、會(huì)開發(fā),、重集成的創(chuàng)新型復(fù)合型技術(shù)技能人才。第二,，在五金新基建背景下大力促進(jìn)專業(yè)改革與課程創(chuàng)新,，厘清專業(yè)改革的重點(diǎn)領(lǐng)域、總體方向,、具體思路,。第三，在教育科技人才一體發(fā)展背景下深刻理解科教融匯,，把科教融匯作為職業(yè)教育的質(zhì)量線,，有效解決教學(xué)科研兩張皮問題。第四,，在職業(yè)教育類型背景下準(zhǔn)確定位職業(yè)本科,，要找準(zhǔn)職業(yè)本科教育與應(yīng)用型普通本科教育在學(xué)理、培養(yǎng)方法上的區(qū)別,，找準(zhǔn)職業(yè)本科教育在職業(yè)?？平逃娜瞬拍芰π枨蟆⑴囵B(yǎng)機(jī)制,、職業(yè)發(fā)展等方面的轉(zhuǎn)變,，增厚科學(xué)技術(shù)知識(shí),、人文社科素養(yǎng)和職業(yè)工匠精神的教育。
王暉校長強(qiáng)調(diào),，擁抱改革,、向新而躍是學(xué)校的新期待新任務(wù)，改革要堅(jiān)持以師生為中心,、堅(jiān)持守正創(chuàng)新,、堅(jiān)持以制度建設(shè)為主線、堅(jiān)持系統(tǒng)觀點(diǎn),，以“卓越,、求真、創(chuàng)新,、服務(wù)”辦學(xué)精神,，落實(shí)學(xué)校第三次黨代會(huì)提出的各項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，為學(xué)校創(chuàng)建國內(nèi)領(lǐng)先,、世界知名職業(yè)院校和辦學(xué)機(jī)制示范校做出新的更大的貢獻(xiàn),。
會(huì)上，分管校領(lǐng)導(dǎo)分別對新學(xué)期各項(xiàng)基本工作作了具體部署安排,。黨委組織部,、規(guī)劃發(fā)展處、教務(wù)處,、科研處,、學(xué)生處、人力資源處,、國際交流與合作學(xué)院,、繼續(xù)教育學(xué)院等8個(gè)部門，計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院,、信息與通信學(xué)院,、微電子學(xué)院、人工智能學(xué)院,、數(shù)字媒體學(xué)院,、智能制造與裝備學(xué)院、中德機(jī)器人學(xué)院,、財(cái)經(jīng)學(xué)院,、人文與基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院、未來產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等10個(gè)二級(jí)學(xué)院（研究院）圍繞推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,、謀劃本單位新學(xué)期改革創(chuàng)新重點(diǎn)舉措和基本工作,，依次作了交流發(fā)言，校內(nèi)其他單位作書面發(fā)言,。（文/黨委辦公室,；圖/黨委宣傳部）
