2月24日,，全省教育大會(huì)在廣州召開,，吹響了加快推進(jìn)廣東教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)省的沖鋒號(hào),，為廣東教育事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)的方向與路徑,。深信院廣大干部師生熱切關(guān)注，第一時(shí)間通過(guò)多種方式認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)大會(huì)精神,，并結(jié)合自身工作實(shí)際展開熱議,，暢談學(xué)習(xí)體會(huì)。
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記苗寧禮
全省教育大會(huì)擘畫了建設(shè)教育強(qiáng)省的宏偉藍(lán)圖,，為我省教育改革發(fā)展指明了前進(jìn)方向,，提供了澎湃動(dòng)力。深信院將全面學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)大會(huì)精神,，走好高適應(yīng),、高融通、高質(zhì)量,、高活力,、高貢獻(xiàn)發(fā)展之路，為建設(shè)教育強(qiáng)省做好深信貢獻(xiàn)。一是牢牢把握教育的政治屬性,，著力實(shí)施立德樹人“八做機(jī)制”，推進(jìn)系統(tǒng)育人,、協(xié)同育人,、科學(xué)育人和有效育人，構(gòu)建涵蓋基礎(chǔ)課,、學(xué)術(shù)課,、活動(dòng)課、實(shí)踐課的全方位課程體系,，形成思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合的大思政協(xié)同育人格局,，深入推進(jìn)改革開放史思政引領(lǐng)力研究實(shí)踐中心建設(shè)，構(gòu)建思政育人新模式,，更好培養(yǎng)有理想,、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,。二是牢牢把握教育的人民屬性,，堅(jiān)持質(zhì)量為本，扎實(shí)推進(jìn)職教“五金”建設(shè)和“三教”改革,，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新型應(yīng)用型技術(shù)技能人才，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、特長(zhǎng)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,，辦好人民滿意的職業(yè)教育。三是牢牢把握教育的戰(zhàn)略屬性,，堅(jiān)持緊密對(duì)接國(guó)家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，動(dòng)態(tài)優(yōu)化專業(yè)布局,，建設(shè)“強(qiáng)芯鑄魂,、增智培元、翔空通聯(lián),、向未來(lái)”的戰(zhàn)略專業(yè)體系,，優(yōu)化產(chǎn)教融合廣度、維度,、深度,，增強(qiáng)科教融匯成效，提高學(xué)校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和貢獻(xiàn)度,。
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記,、校長(zhǎng) 王暉
全省教育大會(huì)的召開，為我省職業(yè)教育的發(fā)展指明了方向,，也為深信院在新時(shí)代的使命與擔(dān)當(dāng)提供了新契機(jī),。學(xué)校將以大會(huì)精神為指引,，積極服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的新需求,，致力培養(yǎng)素質(zhì)好,、技術(shù)好，實(shí)踐能力強(qiáng),、適應(yīng)能力強(qiáng)的“兩好兩強(qiáng)”復(fù)合型創(chuàng)新型應(yīng)用型技術(shù)技能人才,。深信院心懷國(guó)之大者，始終立足深圳,，深度融入粵港澳大灣區(qū)建設(shè),，立志推進(jìn)信息技術(shù)領(lǐng)域高水平科技自立自強(qiáng)，全面提升服務(wù)新型工業(yè)化和數(shù)字經(jīng)濟(jì),，服務(wù)新一代信息技術(shù),、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的能力,，圍繞廣東省委1310部署和深圳“20+8”產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展方向,，實(shí)施“強(qiáng)芯鑄魂”工程。與行業(yè)鏈主企業(yè)共推技能水平和發(fā)展?jié)摿Σ⒅氐娜瞬排囵B(yǎng)模式改革,，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)布局,，走“專精特新高”發(fā)展之路。抓好“五金”新基建,，打造辦學(xué)能力高水平,、產(chǎn)教融合高質(zhì)量的一流專業(yè)群，聚焦培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵的芯片制造封測(cè)和國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件人才,，有效實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈的職教賦能,，形成“強(qiáng)芯鑄魂”辦學(xué)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，有效服務(wù)大灣區(qū)新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)高端發(fā)展,。
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng) 王溪若
廣東省教育大會(huì)在廣州勝利召開,，全省教育工作者凝心聚力深化教育綜合改革，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系,，辦人民滿意的教育,，共繪教育強(qiáng)省建設(shè)新畫卷。站在新起點(diǎn)上,，廣東將朝著建成教育強(qiáng)省戰(zhàn)略目標(biāo)闊步邁進(jìn),，為中國(guó)式現(xiàn)代化的廣東實(shí)踐提供源源不斷的人才和智力支撐。大會(huì)給我印象最深的,，是在黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下,，發(fā)揮高等教育龍頭作用，以科技人才澎湃“灣區(qū)動(dòng)能”，不斷提升人才培養(yǎng),、科技創(chuàng)新,、產(chǎn)業(yè)變革與對(duì)外開放的服務(wù)力和貢獻(xiàn)力，為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)注入新動(dòng)能,。作為一名教務(wù)人,，我深受鼓舞！在學(xué)校追求從優(yōu)秀到卓越,，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們將不斷探索人才培養(yǎng),、科教融匯的新模式,、新舉措，堅(jiān)決落實(shí)一體推進(jìn)教育發(fā)展,、科技創(chuàng)新,、人才培養(yǎng)的各項(xiàng)具體工作，以教育之強(qiáng)賦能科技之強(qiáng),、成就人才之強(qiáng),！
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)人力資源處處長(zhǎng) 何旭曙
廣東省教育大會(huì)以教育強(qiáng)省建設(shè)為核心，對(duì)教育的政治性,、人民性,、戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性進(jìn)行了深刻闡述,，為高職院校高水平師資隊(duì)伍建設(shè)指明了方向,。我們要緊緊圍繞“新強(qiáng)師工程”，將教師作為教育發(fā)展的“第一資源”,，為廣東建設(shè)教育強(qiáng)省,、學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。一是扎實(shí)推進(jìn)教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng),，引導(dǎo)教師涵養(yǎng)育人情懷,，通過(guò)校企協(xié)同培養(yǎng)、系統(tǒng)化培訓(xùn)等方式提升教師創(chuàng)新與實(shí)踐能力,。二是主動(dòng)對(duì)接粵港澳大灣區(qū)人才高地建設(shè)戰(zhàn)略,，創(chuàng)新引才育才模式，加大高層次人才引進(jìn)力度,。三是優(yōu)化職稱評(píng)審,、績(jī)效分配等人事評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化教師權(quán)益保障與服務(wù),，激發(fā)教師隊(duì)伍活力,。
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院規(guī)劃發(fā)展處處長(zhǎng) 林徐潤(rùn)
大會(huì)明確了新時(shí)代廣東教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略方向，為全省教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。我們將深入學(xué)習(xí)貫徹大會(huì)精神,，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為使命,，依托“新雙高”建設(shè)，對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群,，建立專業(yè)群梯度發(fā)展機(jī)制,，推動(dòng)專業(yè)資源共建共享，為廣東新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展提供持續(xù)支撐,。深化以國(guó)家戰(zhàn)略,、產(chǎn)業(yè)需求和科技前沿為導(dǎo)向的專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的適應(yīng)性與前瞻性,，全面提升學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力,。推動(dòng)行業(yè)企業(yè)深度參與辦學(xué)，創(chuàng)新“雙主體”辦學(xué)機(jī)制試點(diǎn),，打造產(chǎn)教融合新范式,。我們將以大會(huì)精神為指引，著力構(gòu)建學(xué)校產(chǎn)教融合“新格局”,，筑牢創(chuàng)新發(fā)展“承重墻”,，為廣東一體推進(jìn)教育強(qiáng)省、科技創(chuàng)新強(qiáng)省,、人才強(qiáng)省建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn),。
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處處長(zhǎng) 王新中
全省教育大會(huì)的勝利召開，為新時(shí)代廣東教育高質(zhì)量發(fā)展指明了方向,，也為學(xué)?？蒲泄ぷ魈岢隽诵碌囊蟆Ｊ姑鈽s,，責(zé)任重大,，催人奮進(jìn)?？平倘趨R是新時(shí)代教育,、科技、人才一體化發(fā)展的必然要求,，是推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑,。職業(yè)院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的主陣地，更需要通過(guò)科教融匯提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,。未來(lái),，我們將深入貫徹實(shí)施立德樹人鑄魂工程，樹立科教融匯育人導(dǎo)向,，創(chuàng)新科教融匯機(jī)制,，暢通科教融匯渠道,，催生更多科教融匯成果。用高質(zhì)量的科研賦能人才培養(yǎng),，依托高能級(jí)的科研平臺(tái),，讓學(xué)生在實(shí)際的課題研究中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，樹立科技自立自強(qiáng)信心,。通過(guò)高水平的科研成果為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù),，并將技術(shù)案例轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，把產(chǎn)業(yè)新技術(shù)帶到學(xué)生課堂上,。
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院微電子學(xué)院院長(zhǎng) 李世國(guó)
廣東省教育大會(huì)系統(tǒng)部署了教育,、科技與人才協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，為廣東省新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展指明方向,。作為在集成電路領(lǐng)域全省辦學(xué)規(guī)模最大的高職院校,，以服務(wù)廣東省高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，將批量培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)鏈緊缺的高端制造,、芯片應(yīng)用等復(fù)合型高技能人才，在芯片國(guó)產(chǎn)制造裝備關(guān)鍵零部件,、高速芯片測(cè)試裝備,、傳感器技術(shù)等領(lǐng)域技術(shù)攻關(guān)，為實(shí)現(xiàn)廣東省“強(qiáng)芯工程”和打造全國(guó)集成電路第三級(jí)目標(biāo),，擴(kuò)大人才培養(yǎng)規(guī)模,，打造全國(guó)職教集成電路“人才培養(yǎng)高地”與“技術(shù)服務(wù)重鎮(zhèn)”，形成產(chǎn)教“深融合,、共發(fā)展”的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，引領(lǐng)國(guó)內(nèi)同類專業(yè)群的建設(shè)與發(fā)展。
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造與裝備學(xué)院副院長(zhǎng)（主持工作） 劉明俊
作為職業(yè)教育的一線工作者,，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前重點(diǎn)任務(wù),，我們將好好把握這一歷史階段賦予的重大使命，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，全面對(duì)接區(qū)域工業(yè)軟件及智能制造產(chǎn)業(yè),，以立德樹人為根本任務(wù)，推動(dòng)政行企校全方位協(xié)同育人,，創(chuàng)新國(guó)家工業(yè)軟件行業(yè)產(chǎn)教融合共同體平臺(tái)建設(shè)機(jī)制,，匯聚產(chǎn)業(yè)高端資源，深化“五金育人”建設(shè),，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),，提升關(guān)鍵辦學(xué)能力，構(gòu)筑職業(yè)教育國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件人才培養(yǎng)的根基體系及產(chǎn)教融合核心生態(tài),，為廣東省核心軟件攻關(guān)工程提供堅(jiān)實(shí)的人力支撐,。形成具有產(chǎn)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)的科教資源,，為大灣區(qū)先進(jìn)制造業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型提供高能級(jí)服務(wù)。
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院未來(lái)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院院長(zhǎng) 董志君
全省教育大會(huì)是廣東確定教育發(fā)展格局,、明確教育發(fā)展方向的重要大會(huì),，作為職業(yè)教育提供者，我們需要在領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神的基礎(chǔ)上落實(shí)職業(yè)教育的職責(zé),。職業(yè)教育是國(guó)民教育的重要組成,，新時(shí)代下經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展要求職業(yè)教育能夠提供產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性的教育內(nèi)容。作為職業(yè)教育第一批“雙高”院校,，要引領(lǐng)高職教育發(fā)展水平和發(fā)展模式,，通過(guò)高職教育產(chǎn)業(yè)化路徑，提升高職教育時(shí)代適應(yīng)性的重要,，落實(shí)教育,、科技、人才一體化發(fā)展,，落實(shí)產(chǎn)教融合,、科教融匯的高職教育發(fā)展要求，為大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供高水平技術(shù)開發(fā),、技術(shù)服務(wù)和技能型人才,。
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與通信學(xué)院現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教師 全國(guó)模范教師 劉俊
廣東省教育大會(huì)的召開為教育、科技,、人才一體化改革注入了新動(dòng)能,，特別是人工智能AI對(duì)教育和產(chǎn)業(yè)的深遠(yuǎn)影響，給我們帶來(lái)了全新機(jī)遇和挑戰(zhàn),。AI的快速發(fā)展正在重塑教育模式,，智慧教育、個(gè)性化學(xué)習(xí)等新理念不斷涌現(xiàn),，為學(xué)生提供了更加精準(zhǔn),、高效的學(xué)習(xí)方式。同時(shí),，AI賦能產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),，對(duì)高校人才培養(yǎng)提出了更高要求，要求我們培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力,、跨學(xué)科素養(yǎng)的復(fù)合型人才,，滿足智能時(shí)代發(fā)展的需求。結(jié)合實(shí)際工作,，我將積極探索AI技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，提升課堂效率，推動(dòng)產(chǎn)教融合,，為學(xué)生提供更多接觸前沿科技和產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),。未來(lái),，我將以立德樹人為根本，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng),，服務(wù)AI時(shí)代的人才培養(yǎng)需求,，為廣東教育和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院微電子學(xué)院智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教師 第47屆世界技能大賽光電技術(shù)項(xiàng)目金牌獲得者 陳駿安
廣東省教育大會(huì)在廣州召開,，廣東闊步邁向教育強(qiáng)省,，廣東省高等教育取得新進(jìn)展新成效，我感受到廣東教育強(qiáng)省建設(shè)的澎湃動(dòng)力與職教人的使命擔(dān)當(dāng),。大會(huì)以《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》為指引,，擘畫了教育高質(zhì)量發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，更讓我對(duì)職業(yè)教育的未來(lái)充滿信心與期待,。作為青年教師,，我更加深刻地意識(shí)到需要自我革新，深耕“雙師型”能力,，探索數(shù)字化教學(xué),，與教育強(qiáng)省同頻共振。教育強(qiáng)省建設(shè)是一場(chǎng)接力賽,，青年教師既是見證者,，更是參與者。站在灣區(qū)這片創(chuàng)新熱土上,，我將以大會(huì)精神為指引，堅(jiān)守職教初心,，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才和“大國(guó)工匠”,，為廣東教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院中德機(jī)器人學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)教研室主任 全國(guó)技術(shù)能手 賴周藝
廣東省教育大會(huì)的召開,，為新時(shí)代廣東教育高質(zhì)量發(fā)展指明了方向,，令我倍感振奮，倍受鼓舞,。作為工業(yè)機(jī)器人技術(shù)教工黨支部書記和教研室主任,，我深刻明白教育、科技,、人才三者相輔相成,、密不可分。我們將立足職業(yè)教育,，積極投身教育,、科技、人才“三位一體”改革實(shí)踐,，譜寫職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章,。積極發(fā)揮工業(yè)機(jī)器人技術(shù)教工黨支部作為全省黨建工作樣板支部培育單位的示范引領(lǐng)作用,，引導(dǎo)學(xué)生樹立技能成才、技能報(bào)國(guó)理想信念,。以匯川高等工程師學(xué)院為依托,，深化與匯川技術(shù)等龍頭企業(yè)合作，建設(shè)高質(zhì)量教學(xué)資源,。引進(jìn)行企專家和高技能人才擔(dān)任兼職教師,，打造專兼結(jié)合的高水平“雙師型”師資隊(duì)伍，培養(yǎng)高素質(zhì)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)高技能人才,。
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院人工智能學(xué)院云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教研室主任 深信優(yōu)青 孔令晶
廣東省教育大會(huì)的召開,，標(biāo)志著我省在教育、科技,、人才一體化改革方面進(jìn)入了新發(fā)展階段,，人工智能技術(shù)的深度應(yīng)用將成為推動(dòng)教育改革的重要力量。教育改革的核心是如何通過(guò)科技創(chuàng)新賦能教育,，培養(yǎng)具備創(chuàng)新和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才,。“AI+課程體系”改革推動(dòng)了教學(xué)模式創(chuàng)新,，也促使AI技術(shù)深度融入教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與實(shí)施,。學(xué)生能夠享受更加個(gè)性化和智能化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，教師能夠更加精準(zhǔn)地進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和教學(xué)方法調(diào)整,，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求,，提升教學(xué)效果?？萍寂c教育的融合不僅體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,，更體現(xiàn)在“AI+專業(yè)產(chǎn)業(yè)化”的應(yīng)用和科教融匯上。高校和企業(yè)的合作使得教育不僅限于學(xué)術(shù)研究中,，還能為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供直接的人才支持,，推動(dòng)科技成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造與裝備學(xué)院22智能控制3-2班學(xué)生 第八屆全國(guó)大學(xué)生講思政課活動(dòng)特等獎(jiǎng)獲得者 王子鵬
作為一名新時(shí)代青年大學(xué)生,，廣東省教育大會(huì)的召開不僅為我們擘畫了新時(shí)代人才培養(yǎng)的藍(lán)圖,，更讓我們深刻感受到青年一代肩負(fù)的使命與機(jī)遇。在校期間,，我充分體會(huì)到“產(chǎn)教融合”模式的巨大優(yōu)勢(shì),。學(xué)校與灣區(qū)龍頭企業(yè)深度合作，讓我們參與到真實(shí)產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景中,，提升了將課堂理論知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。在學(xué)校積極踐行立德樹人根本任務(wù)的過(guò)程中，我與團(tuán)隊(duì)共同創(chuàng)作的思政課作品《創(chuàng)新領(lǐng)航,，芯筑未來(lái)》榮獲全國(guó)特等獎(jiǎng),，作品以校友攻克芯片技術(shù)壁壘的真實(shí)案例為藍(lán)本,，用青年話語(yǔ)講述科技報(bào)國(guó)故事。作品獲獎(jiǎng),，充分印證了“思政引領(lǐng)+科技賦能”教育理念的深遠(yuǎn)意義,。我堅(jiān)信，在廣東省教育大會(huì)精神的指引下,，深信學(xué)子一定能夠在未來(lái)的道路上綻放出更加耀眼的光芒,。
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理學(xué)院22工管3-1班學(xué)生 學(xué)校特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者 馮心鵬
全省教育大會(huì)提到推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、科技創(chuàng)新賦能教育強(qiáng)省,、對(duì)外開放主動(dòng)面向世界,，作為管理學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生，我深刻感受到教育,、科技,、人才一體化戰(zhàn)略部署的前瞻性和重要性。大會(huì)強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新賦能教育強(qiáng)省,，這與我?！皵?shù)智驅(qū)動(dòng)管理”的特色培養(yǎng)理念高度契合。在學(xué)校的“智能管理實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”中,，我們通過(guò)數(shù)字孿生技術(shù)實(shí)時(shí)優(yōu)化生產(chǎn)線效率,，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，這正是大會(huì)“深化產(chǎn)教融合”要求的生動(dòng)體現(xiàn),。站在數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合的潮頭,，我將以大會(huì)精神為指引，不斷提升個(gè)人專業(yè)技能和綜合素質(zhì),，努力成為“懂制造流程,、精數(shù)據(jù)分析、通戰(zhàn)略規(guī)劃”的新時(shí)代管理者,，為廣東“制造業(yè)當(dāng)家”貢獻(xiàn)青春力量,。
