文章來源：2023年7月26日 晶報·APP

7月24日,，教育部公布了《關于批準2022年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》，深圳信息職業(yè)技術學院（下稱“深圳信息學院”）在此次國家級教學成果獎評選中共有4項成果獲獎,，包括一等獎和二等獎各2項。此次國家級教學成果獎評選,，全國僅有4所高職院校以第一完成單位獲得2項一等獎,，深圳信息學院今年的獲獎成績亦為建校以來歷史新高。

記者了解到,，國家級教學成果獎是教育教學研究和實踐領域最高獎,，每四年評審一次，代表著全國教育教學工作的最高水平,，是衡量一所學校教學水平,、教學能力和教學質(zhì)量的重要標志，也是本科層次職業(yè)學校和“雙高計劃”評選的重要參考,。在全國開展教學成果獎勵活動是加快建設教育強國,、落實立德樹人根本任務的重要舉措，是對學校人才培養(yǎng)工作和教育教學改革成果的檢閱和展示,。此次評選,，全國各地共推薦職業(yè)教育教學成果獎候選項目1416項，評審最終確定授獎成果572項,，其中特等獎2項,、一等獎70項、二等獎500項,。

據(jù)介紹,，深圳信息學院《產(chǎn)教科深融互助、聯(lián)產(chǎn)承包破解集成電路人才培養(yǎng)“卡脖子”難題的探索與實踐》《基于能力本位的深信“七高”專業(yè)群建設模式與實踐創(chuàng)新》2項成果榮獲2022年國家級教學成果獎一等獎,，二等獎獲獎成果為《新產(chǎn)業(yè)生態(tài)背景下的現(xiàn)代通信技術專業(yè)群人才培養(yǎng)模式改革與實踐》和《“學情循證,、師生協(xié)同、全程服務”教學質(zhì)量保障模式構建與實踐》,，獲獎成果均是圍繞專業(yè)建設和人才培養(yǎng),，結合國家“卡脖子”難題和產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，理論融合實踐探索出來的教學成果,。據(jù)悉,，該校歷來重視教學成果獎的培育與申報工作，此次成果取得優(yōu)異成績,，不僅展現(xiàn)了該校特色化辦學,、扎實推進“三教”改革效果及全生命周期一流育人模式成效，也體現(xiàn)了學校教師在開展人才培養(yǎng),、著力培育具有深圳特區(qū)精神的大國工匠和能工巧匠方面所取得的進展與成績,。

圍繞立德樹人根本任務,，深圳信息學院將總結優(yōu)勢、凝練特色,，進一步優(yōu)化“1234+X”的深信特色人才培養(yǎng)新模式,，繼續(xù)鼓勵引導教師做有價值、能引領的工作,，開拓思路,，走精品路線，不斷深化教育教學改革,，發(fā)揮示范引領作用,，產(chǎn)出更多高水平教育教學成果。深圳信息學院始終緊貼經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢,、緊貼教育規(guī)律,、緊貼現(xiàn)代大學治理理念，面向未來,、面向前沿,、面向產(chǎn)業(yè)、面向國際,，在新征程中走好高質(zhì)量發(fā)展之路,，在“雙高”示范校和世界一流職業(yè)院校的建設中再攀高峰。

記者：林菲  通訊員：楊理晴 黃翔宇 

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