文章來源：2010年12月7日《中國青年報》A8版
李潔茹本報記者劉芳“深圳有你們這些大學生志愿者真好,！”深圳市蓮花一村居民黃大伯的夸贊,，讓深圳信息職業(yè)技術學院義工骨干鄔慧珍感到既快樂又自豪?；叵肫鸾衲?月在蓮花一村舉辦的大型手機維修義工服務活動,，她說：“得到居民的肯定，多辛苦都是值得的,！”
在深圳各個社區(qū),，活躍著一群青春活潑、富于愛心的“紅馬甲”，免費為居民維修手機,、更換手機屏幕等,，他們有一個共同的名字——科技義工。自2007年起,，深圳信息職業(yè)技術學院以“關愛弱勢群體,，服務社會大眾”為宗旨，大力推進志愿者服務工作,，推出了一張張閃亮的志愿者名片,。而以學院信息技術特色為基石發(fā)展起來的“科技義工”是其中最耀眼的一張。
“你們什么時候還會再來,？我們手機有問題可以去找你們志愿者嗎,？”由剛開始被居民抵觸到被盼望再來，讓鄔慧珍掂出了愛心的分量,。
今年4月的“玉樹捐款手機維修進社區(qū)”活動,，是科技義工最近的一次“大活兒”。
“要完成院團委指派的這個‘大活兒’,，不是件難事,。”鄔慧珍說,，在深圳信息職業(yè)技術學院組建一支手機維修“專業(yè)隊伍”是一件輕松的事情,。電子通訊專業(yè)的她，很快組織同學成立了一支志同道合的志愿服務團隊,。接著找場地,、聯(lián)系贊助商，一切進行得井然有序,，大家對活動滿懷期待,。
讓鄔慧珍沒想到的是，科技義工一開始遭遇了居民的抵觸情緒,?！罢l知道你們是不是來騙錢的？”居民眼中的懷疑讓鄔慧珍感到很無奈,，也不能理解為什么做好事還要“看人臉色”,。
“委屈歸委屈，先做起來,?！被顒赢斕?，60名科技義工在蓮花一村擺起了攤位,。居民黃大伯猶豫著走近“紅馬甲”，抱著“試一試”的心態(tài)來修手機。經(jīng)過檢查,，“紅馬甲”發(fā)現(xiàn)是排線問題,，沒兩下就將手機修好了。黃大伯高興了,，還第一個把一張百元鈔票投進了捐款箱,。
活動讓居民喜歡上了科技義工，有個老奶奶從家里拿出礦泉水“犒勞”大家,。還有人建議：“你們每隔1個月就到蓮花一村舉辦一次維修活動吧,。”
據(jù)院團委書記李曉堂介紹,，學校利用“試辦國家示范性軟件職業(yè)技術學院”的優(yōu)勢,，走出了一條創(chuàng)建科技義工品牌的道路。學生科技義工在利用計算機,、信息技術方面的學科優(yōu)勢為社會提供技術服務的同時,，自己在專業(yè)技能方面也得到了提升。
眼下,，深圳信息職業(yè)技術學院活躍著13支科技義工隊伍,，最亮眼的是與居民互動的愛心科技義工。每隔兩個月,，科技義工就來到深圳園嶺新村,、光大新村、梅林等社區(qū)為居民維修電子產(chǎn)品,，居民們都排著隊來維修手機,。
“成為義工，不僅充實了生活,，使我迅速成長起來,，更讓我感受到了人間的真情?！编w慧珍從大一看見校園里的“紅馬甲”那一刻開始,，便深深地愛上了義工服務。她告訴記者,，每年新學期開始,，學校義工聯(lián)都會組織義工迎接新生報到，一對一地幫新生搬行李,，辦理入學手續(xù),。鄔慧珍一放下新生行李，就加入了義工服務隊伍,，而且一干就是3年,。如今，即將畢業(yè)的她對義工服務工作戀戀不舍，“讓畢業(yè)慢點兒來吧”,。
在深圳信息職業(yè)技術學院,，像鄔慧珍這樣熱愛義工服務的人不在少數(shù)。全校有義工3600人,，加入義工聯(lián)的學生占全校學生總數(shù)的50%%以上,。也就是說，每兩個學生里,，就有一個是義工,。在鄔慧珍的帶領下，全班同學都加入了義工聯(lián),?！拔覀儗W院已經(jīng)形成了一種甘于奉獻、樂于助人的志愿服務風氣,?！崩顣蕴谜f。
深圳信息職業(yè)技術學院還把志愿者服務帶進課堂——志愿者課程是一門選修課,，可以計算學分,，這吸引了許多學生報名聽課，成為該校最受學生喜愛的課程之一,。
“雖然加入了義工聯(lián),，但是起初對義工并不是十分了解?！庇嬎銠C專業(yè)大二學生文慧敏說,，剛做義工時，一次有人問她什么是志愿者,，她想了半天也沒答上來,，這讓她“耿耿于懷”。今年新學期選課時,，文慧敏發(fā)現(xiàn)學校開設了志愿服務培訓,、志愿服務與社會實踐兩門公選課程，她馬上就選修了一門,?！霸缇拖胂到y(tǒng)地學習志愿者知識了，這樣志愿服務才能更專業(yè),?！比缃瘢蟀雮€學期過去了,，文慧敏不僅對志愿者事業(yè)有了更深刻的理解,，專業(yè)的志愿服務訓練讓她在志愿服務時更加得心應手,。
“助人自助”、“用生命影響生命”,、“授人以魚不如授之以漁”,，文慧敏告訴記者,，如果再有人問起,，她會這樣回答深圳信息職業(yè)技術學院義工服務的真諦。
出處：http://zqb.cyol.com/content/2010-12/07/content_3458046.htm
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