文章來源:2011年1月11日《深圳晚報》A31
總結現(xiàn)在
國家級教學成果?國家級精品課程數(shù)居全國前列
深圳信息學院以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線,以專業(yè)技能為核心,以實踐能力突出?綜合素質(zhì)優(yōu)良為目標,改革創(chuàng)新?積極探索工學結合的人才培養(yǎng)模式,狠抓內(nèi)涵建設,積極引進先進企業(yè)的優(yōu)質(zhì)課程資源,形成了強勁的實力和鮮明的特色?該院現(xiàn)已基本形成了以國家級?省級精品課程為示范,院級精品課程為主導,全面帶動其他課程建設的局面?
在全國1236所高職院校962門國家精品課程份額中,深圳信息學院有國家級精品課程7門?省級精品課程11門,精品課程數(shù)量進入全國百強?該校的《就業(yè)服務的職業(yè)核心能力培養(yǎng)課程建設》教學成果2009年獲得國家第六屆教學優(yōu)秀成果二等獎,在全國僅73所高職院校入圍的獎單中占有一席之地?
省級示范性建設專業(yè)位居全省前列
特色專業(yè)是高職院校的名片,是大學核心競爭力的體現(xiàn)?在由深圳高新技術?金融證券?物流和文化等四大支柱產(chǎn)業(yè)的行業(yè)領頭人與企業(yè)專家組成的專業(yè)教學指導委員會的指導下,深圳信息學院主動適應深圳行業(yè)和社會發(fā)展的需要,科學地?有針對性地調(diào)整和設置專業(yè),不斷加大特色專業(yè)建設力度,形成了一批特色鮮明?優(yōu)勢突出的專業(yè)?現(xiàn)有6系3部,開設信息類為主的專業(yè)36個,現(xiàn)有省級示范性專業(yè)4個?專業(yè)建設實力居全省同類院校前列?
師資隊伍結構和水平領先全國同類院校
深圳信息學院積極實施高學歷?高職稱?高技能“三高”人才強校戰(zhàn)略,建立外引內(nèi)培的雙師素質(zhì)激勵政策和管理制度,采取努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)和實際應用能力等措施?學院擁有一支人員精干?素質(zhì)優(yōu)良?結構合理?專兼結合?高職教育特色鮮明的教師隊伍,為提高教育教學質(zhì)量提供了有力保障?在現(xiàn)有教職工隊伍中具有副高及以上職稱教師占50.3%;博士學歷教師106人,碩士研究生學歷以上教師占72%;具有雙師素質(zhì)教師占73%?現(xiàn)有國家級教學團隊1個,省級教學名師2名,南粵優(yōu)秀教師3名,深圳市“鵬城學者”2名?師資實力領先于全國同類院校?
科研經(jīng)費排名全省同類院校第三
科研一直是高職院校的短板,深圳信息學院成功破解了這一難題,整體教研科研實力在全省同類院校中處于領先地位?學院教師科研成果獲廣東省科技進步二等獎?深圳市科技進步一等獎?近3年,學院博士團隊獲國家自然科學基金立項4項?2010年,該院獲得廣東省自然科學基金立項數(shù)量之多在全省高職院校中名列第一?學報被教育部評為“中國高校特色科技期刊”?“中國高職高專優(yōu)秀期刊”,并被世界工程電子類權威文摘INSPEC遴選為收錄刊源?近3年科研經(jīng)費突破1051.9萬元,在全省同類院校中排名第三,在全國也名列前茅,受到全國同行的廣泛關注?
學生技能大賽獲獎碩果累累
在辦學實踐中,深圳信息學院“以賽促學”,每年通過舉辦英才節(jié)?科技文化藝術節(jié),積極組織學生參加國際?國家和省市組織的技能競賽,全院90%以上的學生都經(jīng)歷了技能競賽的嚴格訓練與考核,學到了真功夫,取得了豐碩成果?學生參加全國?省級各類專業(yè)技能競賽獲國家一?二等獎77項,省一?二等獎151項?2006年,該院學生參加全國數(shù)控技能大賽獲全國決賽數(shù)控銑工第一名,填補廣東省空白;參加全球甲骨文數(shù)據(jù)建模大賽,獲世界第六?中國第一的優(yōu)異成績;2010年全國大學生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊大賽,該院為全國總決賽入選50強的唯一一所高職院校?學院的學生業(yè)余管樂團在全國大學生藝術展演中屢獲金銀獎,今年參加上海世博會開幕式“世博號角”展演再獲金獎并被亞組委選中,參加廣州亞運會的開幕式演出?
畢業(yè)生總體就業(yè)率排名全省前四
畢業(yè)生就業(yè)工作是對高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的最終檢驗?深圳信息學院畢業(yè)生“下得去?留得住?用得上?干得好”,素質(zhì)良好,社會認同度高,畢業(yè)生專業(yè)對口率?穩(wěn)定率和起薪工資等就業(yè)質(zhì)量指標名列廣東省高職院校前列?2006年,在全省就業(yè)工作會議上該院被指定介紹經(jīng)驗?截至2010年6月,該院向社會輸送了5屆畢業(yè)生5910人,5屆畢業(yè)生初次就業(yè)率均在97%以上?總體就業(yè)率均在98%以上,在廣東省教育廳公布的全省高職高專類院校總體就業(yè)率排名中均在前4位內(nèi),多名學生被世界500強企業(yè)馬士基和華為集團?聯(lián)想集團?高陽科技?香港渣打銀行?招商銀行等著名企業(yè)錄用,展現(xiàn)了良好的辦學效益?
展望未來勾勒未來5年改革創(chuàng)新藍圖
深圳晚報記者傅欣彥報道回首過去,碩果累累,已經(jīng)進入“國家隊”的深圳信息學院展望未來,信心滿滿?學院黨委書記?院長?博士生導師張基宏教授向記者展示了一幅未來5年改革創(chuàng)新的藍圖:利用新校區(qū),快速做大規(guī)模,3年內(nèi)建成萬人大學,做發(fā)展的樣板;建構新起點,扎實做強實力,建設一流的辦學硬件,打造一流的質(zhì)量管理,實現(xiàn)一流的辦學效益,做管理的榜樣;瞄準新高度,全力做好示范,建成國內(nèi)一流,國際有影響的高職院校;創(chuàng)造新亮點,做出特色,成為珠三角高職教育新品牌?
1.以“六化建設”全面推進改革創(chuàng)新辦學體制創(chuàng)新“多元化”
“多元化”政校行企協(xié)同辦學體制機制創(chuàng)新?學院將走政府主導?學校主體?行業(yè)指導?企業(yè)參與的校企深度融合的辦學之路,聯(lián)合IT龍頭企業(yè)?行業(yè)協(xié)會,組建校企合作辦學理事會,成立校企合作辦學管委會,完善專業(yè)教學指導委員會,組建校企共建的二級學院,形成人才培養(yǎng)標準共定?課程資源共建?師資隊伍共育?實踐基地共建?實習實訓共管?就業(yè)服務共擔的校企多元協(xié)同的辦學新模式?
教學改革建設“一體化”
?“一體化”的教學做教學改革建設?繼續(xù)實施工學結合教學改革,突出能力培養(yǎng),實施多學段的教學組織,發(fā)展學生的專業(yè)核心技能與職業(yè)核心能力,全面提升學生職業(yè)素養(yǎng),進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平,著力培養(yǎng)“下得去?留得住?用得上”的高技能人才,滿足企業(yè)的急需?
師資隊伍建設“高優(yōu)化”
“高優(yōu)化”的師資隊伍人才高地建設?5年內(nèi),學院計劃引進“三高”(高學歷?高職稱與高技能素質(zhì))教師600人,引進“領軍人才”12人;實施“一師雙崗”管理改革,“雙師”素質(zhì)教師達90%以上?5年將投入1750萬元,引進與培養(yǎng)并舉,專職與兼職結合,打造一支“能教學?善開發(fā)”的“雙師”教師團隊?
教學資源建設“信息化”
“信息化”的教學資源建設?學院將大力加強網(wǎng)絡化共享性教學資源建設,努力建設“筆記本大學”?“在線大學”;借鑒發(fā)達國家的建設經(jīng)驗,建設優(yōu)質(zhì)教學與實訓項目資源庫,進一步豐富網(wǎng)絡課程資源,提高服務社會和企業(yè)培訓的能力和水平?
職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)“人本化”
“人本化”的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與就業(yè)保障體系建設?學院堅持全面發(fā)展?全體進步?全員育人的“三全”教育,加強對經(jīng)濟有困難?學業(yè)有壓力?心理有困惑?行為有過錯和生理有缺陷等特殊大學生群體的幫扶;實現(xiàn)高就業(yè)率和高滿意度的“雙高”辦學效益?
社會服務機制建設“常態(tài)化”
“常態(tài)化”的社會服務機制建設?學院將利用IT人才高地優(yōu)勢,積極與深圳中小企業(yè)聯(lián)合研發(fā),共享成果;積極為企業(yè)培訓提供資源,提供常態(tài)化服務,建立信息化的社區(qū)教育網(wǎng)絡平臺,5年內(nèi)培訓5萬人次?
2.建成“三個基地”?“兩個中心”形成鮮明辦學特色
學院根據(jù)規(guī)劃,將建成“三個基地”?“兩個中心”,即:國家和廣東省信息類高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)示范基地;深圳市信息技術研發(fā)與信息類技能人才培訓服務基地;全國高職院校教育信息化示范基地;深圳市信息類科研設備公共服務中心;深圳市中小企業(yè)信息技術咨詢服務中心?從而,形成鮮明的辦學特色?
在深圳這片充滿奇跡與夢想的土地上,深圳信息學院800名教職員工人心齊?干勁足,只為一個目標:創(chuàng)先爭優(yōu),辦全國一流的高職院校!
出處：http://wb.sznews.com/html/2011-01/11/content_1400863.htm
