“產(chǎn)教融合”培訓(xùn)班

“設(shè)計(jì)思維教學(xué)應(yīng)用”培訓(xùn)班

為進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)能力，加強(qiáng)國際和校際教學(xué)交流,，落實(shí)我?！半p高計(jì)劃”教師境外交流任務(wù)，我校港澳臺事務(wù)辦于6月25日至7月1日,、7月2日至8日,，組織學(xué)校共41名教師分兩批組團(tuán)赴香港職業(yè)訓(xùn)練局參加為期7天的“產(chǎn)教融合”及“設(shè)計(jì)思維教學(xué)應(yīng)用”主題培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)活動。

香港職業(yè)訓(xùn)練局對此次培訓(xùn)十分重視,，根據(jù)不同出訪主題,，為學(xué)員們精心安排、量身定做了培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程,。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,，通過主辦方組織的專題講座,、參觀交流等形式，學(xué)員們學(xué)習(xí)了解到國際主要職業(yè)教育模式和發(fā)展趨勢,、職業(yè)訓(xùn)練局與行業(yè)及企業(yè)的合作,、工作坊的設(shè)計(jì)與課堂組織、六頂顏色思考帽法的理論與實(shí)踐,、設(shè)計(jì)思維在職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)嶋H應(yīng)用等先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)做法,。學(xué)員們實(shí)地走訪了職訓(xùn)局轄下的香港專業(yè)教育學(xué)院（IVE）不同分校，參觀了校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和運(yùn)作,、企業(yè)共創(chuàng)中心等,，過程中與職業(yè)訓(xùn)練局管理人員、教師以及實(shí)訓(xùn)人員進(jìn)行不同形式的交流,，學(xué)習(xí)活動靈活多樣,、豐富多彩、成效顯著,。

在“產(chǎn)教融合”培訓(xùn)班,，學(xué)員們普遍表示，香港的職業(yè)教育,、職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃與產(chǎn)業(yè)界的需求,、學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃、職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展和產(chǎn)教融合等方面聯(lián)系緊密,，此次開闊了眼界,，增長了對職業(yè)教育的認(rèn)識。

在“設(shè)計(jì)思維教學(xué)應(yīng)用”培訓(xùn)班,，通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思維在職業(yè)教育中的應(yīng)用的成功經(jīng)驗(yàn),，學(xué)員們表示，設(shè)計(jì)思維并不是設(shè)計(jì)師的專有財(cái)產(chǎn),，設(shè)計(jì)思維作為一種思維方式應(yīng)用于教育領(lǐng)域?qū)⒋笥凶鳛?。?dāng)前要立足本職，把所見所學(xué)與學(xué)校發(fā)展建設(shè)結(jié)合起來,，運(yùn)用到日常教學(xué)活動中,，提升學(xué)生的技能和創(chuàng)新能力,。

通過此次培訓(xùn)交流,，學(xué)員們了解到很多香港職業(yè)教育理念，收獲了香港職教同仁的熱情和友誼,，同時深刻感受到香港地區(qū)的繁榮發(fā)展及高度的國際化,。學(xué)員們紛紛表示，期待能夠有更多的機(jī)會與先進(jìn)教育教學(xué)理念的國家和地區(qū)進(jìn)行深入交流,，促進(jìn)思維成長,，為我國教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量,。

據(jù)悉，香港職業(yè)訓(xùn)練局于1982年成立,，是香港最具規(guī)模的專業(yè)教育及培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，每年為約25萬名學(xué)生提供全面的職前和在職訓(xùn)練，并頒發(fā)國際認(rèn)可的學(xué)歷資格,。(文,、圖/國際交流與合作學(xué)院)