文章來(lái)源：2023年06月28日 深圳晚報(bào)A04版
劉紅澤（右）正在操作高精尖儀器,。
劉紅澤（本組圖片均由受訪單位提供）
就業(yè)季,，就當(dāng)同學(xué)們還流轉(zhuǎn)于各大企業(yè)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造與裝備學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)20級(jí)學(xué)生劉紅澤已將5份龍頭企業(yè)Offer收入囊中。他決定入職國(guó)內(nèi)工業(yè)自動(dòng)化控制領(lǐng)域龍頭企業(yè)——深圳匯川技術(shù)股份有限公司,。
劉紅澤在就業(yè)季這份踏實(shí),、輕松的狀態(tài)，來(lái)源于他的底氣,，一份亮眼的大學(xué)“成績(jī)單”——手握1項(xiàng)國(guó)際職業(yè)技能比賽三等獎(jiǎng),、2項(xiàng)國(guó)家級(jí)比賽二等獎(jiǎng)、5項(xiàng)省級(jí)比賽一等獎(jiǎng),。而這一切,，劉紅澤認(rèn)為，都離不開(kāi)深圳信息學(xué)院的教學(xué)機(jī)制,。據(jù)悉,，近年來(lái)，深圳信息學(xué)院專業(yè)布局精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、人才培養(yǎng)精準(zhǔn)對(duì)接崗位需求,、創(chuàng)新要素精準(zhǔn)對(duì)接育人資源、研發(fā)團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)攻關(guān),，形成了與深圳數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)同創(chuàng)共榮的辦學(xué)特色,。
一流教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地助力學(xué)子掌握高精尖技術(shù)
大一剛?cè)胄r(shí)，劉紅澤便有了清晰的大學(xué)目標(biāo),。“選擇了高職院校,，我要掌握技術(shù)技能本領(lǐng)，參加很多智能工程比賽,，擁有專業(yè)的受教空間,，將來(lái)的出路一定寬廣。”在校期間，劉紅澤可是“比賽達(dá)人”,，他以賽促學(xué),，旨在通過(guò)比賽發(fā)現(xiàn)自身能力的不足。他一共參加了8場(chǎng)國(guó)際級(jí),、國(guó)家級(jí),、省級(jí)比賽，場(chǎng)場(chǎng)都有收獲,，次次都能拿獎(jiǎng),。
劉紅澤至今還記得入校后參加的第一場(chǎng)大賽——廣東省職業(yè)院校技能大賽“制造單元智能化改造與集成技術(shù)”賽項(xiàng)。“這場(chǎng)比賽很具有挑戰(zhàn)性,，需要三個(gè)選手合作完成,，對(duì)選手之間的配合度和熟練度要求極高，而且需要選手具備工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用,、集成工業(yè)網(wǎng)絡(luò),、工業(yè)視覺(jué)、智能倉(cāng)儲(chǔ),、信息采集等多種技術(shù),。”他說(shuō)。
為了掌握高超技藝,，劉紅澤備賽期間的生活是艱苦的,。他把自己“埋”進(jìn)各種機(jī)器中，練習(xí)繁瑣的操縱步驟,。據(jù)了解,，深圳信息學(xué)院踐行高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，為學(xué)子提供了專業(yè)指導(dǎo)和實(shí)訓(xùn)環(huán)境：以知行樓為核心的西翼校園,，注重科技研發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)操能力，建設(shè)了騰訊高等工程師學(xué)院,、華為ICT學(xué)院國(guó)際人才交流中心,、深信創(chuàng)新港、世界光電技術(shù)國(guó)家實(shí)訓(xùn)基地,、新型裝配式建筑與智能建造一體化產(chǎn)學(xué)研中心,、智能制造專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地、教育部5G虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室等等,。而劉紅澤所在的智能制造與裝備學(xué)院牽頭成立了全國(guó)首個(gè)工業(yè)軟件職業(yè)教育集團(tuán),，服務(wù)國(guó)家“強(qiáng)芯鑄魂”戰(zhàn)略，面向工業(yè)軟件,、智能產(chǎn)線,、高速高精等關(guān)鍵領(lǐng)域,，建成了教育部五軸數(shù)控激光加工中心，全國(guó)裝備制造類(lèi)示范專業(yè),。學(xué)院擁有集加工,、貼片、組裝于一體的企業(yè)級(jí)教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景,。每當(dāng)劉紅澤操作這些高精設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),，都對(duì)“大國(guó)工匠”這一詞有深深的體會(huì)。
參加了8項(xiàng)比賽后,，劉紅澤對(duì)于團(tuán)隊(duì)有了更深體會(huì)：“比賽中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)我影響很大,，俗話說(shuō)‘一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)’,。我能取得這些成績(jī),，也不是我一個(gè)人可以辦得到的，背后有一直栽培我的學(xué)校和老師,。”
高職院校針對(duì)性教學(xué)讓學(xué)生更快上手工作
深圳信息學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)“三教”改革，創(chuàng)新“一中心,、二服務(wù),、三全程、四融合+X專業(yè)路徑”育人模式,，教學(xué)具有針對(duì)性,，聚焦強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，對(duì)接未來(lái)工作,，給予學(xué)生更寬闊的發(fā)展空間,。在這樣的理念下，劉紅澤認(rèn)為高職院校同樣具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，學(xué)到的實(shí)用技能更多,，在工作中能更快地上手。
正因?yàn)榇?，劉紅澤在匯川技術(shù)實(shí)習(xí)期間,，表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得了實(shí)習(xí)單位頒發(fā)的優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人稱號(hào),。公司還將他派遣到寧波港的項(xiàng)目上,。港口是一個(gè)集成度極高的領(lǐng)域，能參與到寧波港的建設(shè)中,，無(wú)疑是對(duì)劉紅澤努力的肯定,。劉紅澤原本申請(qǐng)的是公司的自動(dòng)化事業(yè)部，與港口并不沾邊,。但是嚴(yán)苛的港口作業(yè)環(huán)境對(duì)工作人員提出了更高的要求,，于是劉紅澤想要挑戰(zhàn)自己,，“我希望能夠做一個(gè)從0到1的項(xiàng)目，能為我們國(guó)家建設(shè)世界一流海港貢獻(xiàn)自己的一份力,。”
據(jù)悉,，深信院圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的技術(shù)技能人才,、大國(guó)工匠和能工巧匠,，形成職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的示范。劉紅澤表示,，“學(xué)校致力于培育大批適應(yīng)創(chuàng)新供應(yīng)鏈不同需求的人才,，如今我已經(jīng)進(jìn)入了智能制造行業(yè)，未來(lái),，希望我能成為技術(shù)型高精專人才,，推動(dòng)智能制造業(yè)發(fā)展。”
記者 王宇 廖曼妤 通訊員 陳鴻英 黃翔宇
出處：
https://wb.sznews.com/ePaper/index.html#/article?date=202306/28&id=3084799
